一年一度的Blender大會又回到了阿姆斯特丹，而且規模比以往所有的峰會都要大。 數譜研究院的團隊有幸親自參加了這場盛會！ 雖然阿姆斯特丹的天氣陰沉沉的，但我們的學習精神卻一如既往地活躍，並帶著這般熱情與來自世界各地的數百名Blenderheads 會面。
Ton Roosendaal 在今年的開幕式上發表了主題演講，他的演講嚴酷地提醒我們，開源運動仍在進行一場艱苦的戰鬥。 全球機構不斷質疑 Blender 在其珍貴的版權和智慧財產權中所扮演的角色。 Ton 的演講提醒我們，開源軟體的核心使命是保持技術的開放性，以確保用戶的創作自由。 無論藝術家們走到哪裡，無論他們從事什麼項目，Blender 這工具都會跟著他們，支持他們的創作過程。
對於數譜的團隊來說，這次會議的一大亮點是由 Blender 的長期貢獻者、Metis Montessori Lyceum 學校的 Monique Dewanchand 女士主持的教育特別興趣小組（SIG）會議。 在 SIG 會議上，各國的教育工作者分享了有關開放教育、向 K-12 受眾教授 Blender、職業教育中的應用等方面的寶貴見解，並提供了課程設計方面的建議。 從瑞典到捷克，從美國到新加坡，教育工作者們都在使用Blender這高品質的工具來學習三維和電腦圖形概念。
在過去的幾個月裡，數譜的課程開發團隊與Dewanchand女士以及Blender教育領域的同行們密切合作，為Blender基礎教育制定了一套標準化課程。 我們與該團隊一起發布了我們的 "Blender Badge "設計，其核心是一個可比較、低門檻、可量化的系統，該系統可促進有關 Blender 教育的資源共享和認證。 我們就如何細分每個學習子項、教學層級的分界點以及衡量工作中應提供的顆粒度等問題提出了自己的想法。
作為對 "Blender Badge "設計的補充，我們進一步概述了圍繞數譜資格架構（QF）的更廣泛想法。 該框架提供了一個分級系統，以及圍繞數位經濟核心科技（DECT）的培訓和評估基礎設施。 我們的QF系統設計著重於課程的實施面，提供專業教師培訓（Train-the-Trainer）服務，確保學校擁有能高度掌握Blender技術的高素質人才。 此外，數譜教育平台（KEP）的自動評估和認證功能可確保國際用戶迅速、輕鬆地大規模採用 QF 系統。
明年，Krystal Institute 將與 Blender 社群合作，成立 Blender 教育工作者國際聯盟（IABE），建立一個平台，讓教師能夠獲得 Blender 教學資源，並與他人分享他們的作品。 此外，即將在中國舉辦的以 "中國航天夢 "為主題的Blender國際動畫大賽，將是 “Blender Badge”和專業教師培訓計劃的理想試點項目。
我們已經迫不及待在明年再次回到這裡，與大家分享更多 Blender 教育的成就！
