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根據皮亞傑(J. Piaget)認知發展理論，2~7歲的幼兒處於前運思期的階段，該階段的幼兒多以自我中心為主，（如何認識自己，家庭/社會？）幼兒的自我概念是奠定他們未來教育的重要基礎。自我概念是指個體在生理上、心理上、社會上及靈性上對自己的綜合評價。

幼兒教育是奠定兒童終身教育的根基，培養兒童自行探索的興趣和正向價值 （德、智、體、群、美），促進全人發展。DECT幼兒數字課程設計是一套融合資訊科技、突顯正向價值、以主題教學為導向的趣味課程。DECT數字課程參考現時的《幼稚園教育課程指引》(2017) 進行設計，並加入資訊科技的應用去創造多樣的學習主題。我們現提供一年的K2和 K3的數字課程, 涵蓋了平面設計、2D繪圖和動畫，創意編程和機械人四個核心數字課程，多角度啟發幼兒對藝術和數字的興趣，並為幼兒提供互動和有趣的遊戲活動經歷。

DECT數字課程的價值觀主要涵蓋以下方面： 趣味性、相關性、前瞻性、計算思維、跨領域和全面發展。結合現時幼稚園教育課程理念和發展目標，DECT數字課程能在「遊戲為本」的學習經歷上，幫助學生接觸新的科技，拓展視野和提高數字技能，促進未來人才發展。

平面設計是一門使用設計元素（如排版和圖像）來傳達信息或創造效果的藝術。

2D動畫是現代娛樂領域中廣受讚賞的類型。 使用的技術之一：製作動畫電影、視頻遊戲和教育材料。

創意編碼是一種計算機編程，其目標是創造具有表現力而非功能性的東西。

機器人技術是生產機器的科學、工程和技術的交叉點。

有關課程詳情，請電郵info@krystal.institute.